Để tạo nên sức thần của nỏ Liên Châu, tướng quân Cao Lỗ đã dùng kỹ thuật chế ra lẫy nỏ có chốt giữ liên hoàn, một lần bóp cò bắn ra nhiều mũi tên, khiến quân địch khiếp sợ.

Sáng 16/1, Bộ Văn hóa Thể thao Du lịch, UBND tỉnh Bắc Ninh và Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam tổ chức hội thảo khoa học: "Danh tướng Cao Lỗ thời dựng nước". PGS Lê Đình Sỹ, nguyên Viện phó Viện Lịch sử Quân sự Việt Nam giới thiệu với hội nghị tham luận "Danh tướng Cao Lỗ với việc chế tạo, sử dụng vũ khí cung nỏ thời An Dương Vương".

PGS cho biết, theo sử cũ nhân lúc nhà Tần suy yếu, Triệu Đà chiếm cứ ba quận Nam Hải, Quế Lâm và Tượng Quận lập nước Nam Việt. Vào năm Tân Mão (210 TCN), khi Tần Thủy Hoàng mất, Triệu Đà phát binh xâm lược Âu Lạc. Quân xâm lược xuất phát từ Phiên Ngung (Quảng Châu) tiến vào nước ta theo đường sông Bạch Đằng và hành lang Đông Triều - Chí Linh. Hướng tiến công đúng theo dự đoán của tướng Cao Lỗ. Quân Triệu tràn ngập cả vùng lãnh thổ phía Bắc Cổ Loa, từ ven sông Cầu, vùng Tiên Sơn, núi Vũ Ninh (Bắc Ninh).

Tướng Cao Lỗ là người tổng chỉ huy toàn bộ quân đội Âu Lạc. Ông bố trí quân đội, trong đó có đội quân cung nỏ lợi hại ở những nơi hiểm yếu bảo vệ kinh thành Cổ Loa. Khai thác điểm yếu của giặc, quân dân Âu Lạc đã chủ động tiến công trên vùng đồi Tiên Du, khiến quân Triệu Đà khốn đốn.

Lẫy nỏ thần. (Ảnh tư liệu)

Cao Lỗ huấn luyện một vạn quân lính, lại làm được nỏ liễu, mỗi lần giương nỏ bắn ra được mười phát tên. Thứ vũ khí thần diệu này được sách Lĩnh Nam chích quái ghi: Sau khi giúp An Dương Vương xây Loa thành, rùa vàng từ biệt ra về. Trước khi chia tay, nhà vua cảm tạ nói:"Nhờ ơn thần, thành đã xây xong. Nay nếu có giặc ngoài đến thì lấy gì mà chống?". Rùa vàng đã tháo chiếc vuốt của mình đưa cho nhà vua và nói: "Đem vật này làm lẫy nỏ, nhằm quân giặc mà bắn thì không lo gì nữa". Vua sai Cao Lỗ làm nỏ, lấy vuốt làm lẫy.

"Chuyện rùa vàng cho vuốt tất nhiên là hư cấu, thần thoại hóa, nhưng chuyện nỏ thần thì lại có thật", PGS Sỹ nói và cho hay, khảo cổ học đã cung cấp bằng chứng về sự tồn tại của "máy nỏ" thời Đông Sơn. Những chiếc lẫy nỏ Làng Vạc gồm bốn bộ phận đúc rời được liên kết lại bằng hai chốt hình trụ đã được phát hiện.

Lẫy nỏ là bộ phận quan trọng nhất của nỏ Liên Châu. Trong truyền thuyết, lẫy nỏ làm bằng móng rùa thần, nhưng theo các nhà nghiên cứu thì có thể rùa là con vật linh thiêng được cư dân Việt tôn thờ nên đã gắn sức mạnh của vị thần cho loại vũ khí "bảo bối" của mình nhằm làm tăng thêm sức mạnh thần kì của thứ vũ khí ấy.

Thực tế, lẫy có thể được chế bằng đồng, bằng sừng hoặc gỗ cứng, hình dáng của nó gần như móng rùa. Nó được cấu tạo với nhiều chi tiết lắp vào nhau nên chiếc nỏ còn được gọi là "liên cơ". Bình thường, dây nỏ được căng lên, cài lại, khi bắn thì dùng ngón tay kéo lùi nút lẫy để dây bật, đẩy tung những cánh tên lao như gió cuốn.

Theo người Cổ Loa kể, người ta đã đào được ở chân thành khu vực chợ Sa một ống đồng dài chừng nửa mét, hai đầu bịt kín, dọc thân trổ lỗ như cây sáo. Đây được đoán là bộ phận cài tên của chiếc nỏ bởi trước Cách mạng tháng Tám, ở Cổ Loa có tục rước nỏ thần, chiếc nỏ được làm bằng giấy, giữa thân nỏ để một cái ngáng bằng gỗ trên thân dùi nhiều lỗ, mỗi lỗ để một mũi tên. Cái ngáng tượng trưng bằng gỗ này có nét tương đồng với ống đồng đào được ở chợ Sa.

Để một lúc bật lẫy nỏ cho nhiều mũi tên cùng bay ra, có ý kiến cho rằng Cao Lỗ đã nghĩ cách làm rộng thân nỏ, xẻ chéo nhiều rãnh, đặt những mũi tên chụm lại để khi bật lẫy, mũi tên theo rãnh bay đi. "Những cứ liệu trên chưa đủ để người ta phục dựng được chính xác "nỏ thần" ngày xưa khiến cho giặc ngoại xâm khiếp vía, nhưng cũng đủ để khẳng định sự tồn tại thực sự của loại vũ khí đánh xa lợi hại do Cao Lỗ chế tạo", PGS Sỹ cho hay.

Sơ đồ Cổ Loa.

Bên cạnh phát hiện lẫy nỏ, hàng vạn mũi tên đồng cũng đã đào được ở Cầu Vực, sát chân thành ngoại Cổ Loa. Kho mũi tên đồng với hàng vạn chiếc, trọng lượng gần 110kg. Đây là loại mũi tên ba cạnh, ba cánh đều nhau, có trụ thân, có chuôi, có họng tra cán và kích thước lớn, được chế tạo hoàn hảo, sắc nhọn. Mỗi mũi tên còn được cắm thêm chuôi bằng tre dài khoảng 1m, làm cân đối trọng lượng để tên bay xa và khả năng sát thương lớn.

Có chiếc lẫy nỏ được phát hiện gồm nhiều bộ phận như hộp cò, lẫy cò, hai chốt và thước ngắm. Gần đây, nhóm nghiên cứu của Bảo tàng lịch sử Quân sự và Trung tâm nghiên cứu tiền sử Đông Nam Á cùng với nghệ nhân ở Hòa Bình đã phục dựng thành công chiếc nỏ Cao Lỗ sáng chế, tuy chưa được hoàn hảo như nỏ thần ngày xưa.

"Điều quan trọng nhất để tạo nên sức thần của nỏ Liên Châu là Cao Lỗ đã biết kỹ thuật chế ra những chiếc lẫy nỏ có chốt giữ liên hoàn để một lần bóp cò bắn ra nhiều mũi tên có sức xuyên tốt, vừa giết giặc vừa làm chúng khiếp sợ, đội ngũ rối loạn, tan rã. Đó là điều kỳ diệu bí mật của thứ binh khí thần diệu này", PGS Sỹ khẳng định.

Tham dự hội thảo, Chủ tịch nước Trương Tấn Sang tóm lược, Cao Lỗ Vương là danh tướng đã giúp vua Thục Phán An Dương Vương dựng nên nhà nước Âu Lạc, hiến kế dời đô xuống đồng bằng và giúp vua xây dựng thành Cổ Loa, chế nỏ liên châu một lần bắn ra nhiều mũi tên. Đây được xem là nỏ thần, thứ vũ khí thần dũng, vô địch để giữ nước với lời nói được truyền tụng "giữ được nỏ thần sẽ giữ được thiên hạ, mất nỏ thần sẽ mất cả thiên hạ".

"Cao Lỗ có tầm nhìn xa, tỉnh táo và đầy cảnh giác, đầy bản lĩnh để can ngăn nhà vua không sa vào quỷ kế của kẻ thù, dù rằng vì điều đó mà bị vua xa lánh. Nhưng khi đất nước bị xâm lược, Tổ quốc lâm nguy, Người lại ra phò vua, cứu nước, tử tiết để lại danh thơm muôn thuở cho hậu thế", Chủ tịch nước nói và khẳng định, danh tướng Cao Lỗ là một vị tướng, biểu tượng của bản lĩnh, trí tuệ và sức mạnh Việt Nam trong thời đầu giữ nước, được nhân dân sùng kính, thờ phụng ở nhiều nơi trong suốt hàng nghìn năm lịch sử.

Theo VNE

Nhà khoa học David Harrich tại Viện Nghiên cứu y học Queensland của Australia đã tìm ra cách thức ngăn chặn virus HIV phát triển thành bệnh AIDS, mở hướng đi mới trong nỗ lực tìm kiếm cách điều trị căn bệnh thế kỷ này.

Trong bài viết đăng trên tạp chí "Liệu pháp gene người" phát hành ngày 16/1, ông Harrich thông báo đã biến đổi thành công một Protein trong virus HIV mà loại virus này cần để tái tạo.

Protein mới (đã bị biến đổi), được ông đặt tên là Nullbasic, có tác dụng cản trở virus HIV phát triển.

Trong môi trường thí nghiệm, Nullbasic có nhiều khả năng ngăn chặn sự phát triển của virus HIV, vì thế có thế tác động mạnh đến việc kiềm chế virus phát triển thành bệnh AIDS hay đến việc điều trị những bệnh nhân đang nhiễm HIV.

Ông Harrich cho rằng khi sử dụng Protein mới cho bệnh nhân nhiễm HIV, virus này sẽ "ngủ yên", không lây lan, vì thế bệnh nhân có thể duy trì hệ miễn dịch khỏe mạnh trong một thời gian dài mà không cần sử dụng phác đồ điều trị phức tạp là sử dụng nhiều loại thuốc hiện nay.

Ông cho biết các thử nghiệm Protein mới trên động vật sẽ được tiến hành trong năm nay và nếu nghiên cứu của ông thành công, thế giới có thể sử dụng phương pháp "lấy độc trị độc"này để điều trị cho người mắc bệnh AIDS.

Theo thống kê mới nhất của Liên hợp quốc, số người viễm HIV trên thế giới tăng từ 33,5 triệu trong năm 2010 lên 34 triệu trong năm 2011.

Phần lớn bệnh nhân nhiễm HIV sống ở vùng Nam Sahara (tới 23,5 triệu người) của châu Phi, và khoảng 4,2 triệu bệnh nhân khác sống ở các nước Nam và Đông Nam Á.

Theo khoahoc.com.vn

Tiết học xúc động

Cả lớp 10A, trường THCS-THPT Đức Trí, TP.HCM chưa hết ngạc nhiên, bà giáo già đã mở đầu bài dạy: “Hôm nay, cô xin phép giáo viên chủ nhiệm để dạy cho các con hai tiết về đức dục. Bài dạy của cô gồm ba phần: hiếu thảo với cha mẹ, lễ nghĩa với thầy cô và thân ái với bạn bè”. Mới nghe đến đây, một số học sinh đã nhún vai, lắc đầu…

Năm nay 82 tuổi, cô Đàm Lê Đức vẫn miệt mài trên bục giảng dạy về đức dục.

Nhìn thấy điều đó, cô Đức vào đề rất nhanh:

- Tại sao phải hiếu thảo với cha mẹ? Các con, có ai nói cho cô biết công lớn nhất của cha mẹ là gì?

- Là sinh thành cô ơi.

- Đúng rồi, chúng ta không phải tự nhiên sinh ra. Từ khi mới là giọt máu trong bụng mẹ, các con đã làm cho cả nhà phải khổ: người mẹ ăn vào thì nôn ra, đêm ngủ thì trằn trọc canh trường, không ngon giấc. Khi người mẹ xanh xao, vàng vọt, khó ở thì người cha làm mọi việc thay cho mẹ, chăm sóc, động viên mẹ… Khi con lớn dần trong bụng thì người mẹ khệ nệ, nóng nực, đi lại khó khăn….

Bây giờ cô hỏi các con: Các con đeo ba lô trên vai một ngày có khó chịu không?

- Dạ có - cả lớp đồng thanh.

- Thế mẹ của chúng ta mang chúng ta trong bụng bao nhiêu ngày?

- Dạ, 9 tháng 10 ngày.

- Từng ấy ngày khó chịu và mệt nhọc rồi đến lúc sinh chúng ta ra còn phải đau đớn tột cùng.

Rồi bà kết luận: “Kẻ nào không yêu cha mẹ sẽ không yêu được bất kỳ ai ”.

Không khí cả lớp lúc này bắt đầu chùng xuống, một vài học sinh trước đó lơ là bây giờ ngồi thẳng lên, chăm chú nhìn lên bảng…

Bà lại hỏi tiếp:

- Kể từ khi sinh ta ra, nuôi ta lớn lên cha mẹ ta hao tổn tinh thần, tốn kém vật chất, đau đớn về thể xác, không ai kể xiết. Bây giờ, 1kg gạo, 1kg thịt giá bao nhiêu các con có biết không?

Cả lớp lặng thinh. Giọng bà giáo sang sảng:

- Phải mất rất nhiều gạo và thịt thì các con mới lớn được như hôm nay. Chim trời ai dễ đếm lông/Nuôi con ai dễ kể công tháng ngày. Các con có nhớ cái tuổi lên ba, lên năm cha làm ngựa cho con cưỡi, tập cho con đi những bước chập chững đầu tiên... Có bao giờ các con nghĩ đến việc không còn cha còn mẹ không? Cha mẹ không sống đời với ta đâu. Các con có cha mẹ bằng xương, bằng thịt bên cạnh là hạnh phúc lắm rồi. Cha mẹ qua đời thì ta cô đơn lắm, mất cha, mất mẹ là mất cả cuộc đời.

Xen lẫn với giọng sang sảng của bà giáo già, tiếng sụt sịt từ dưới lớp bắt đầu nổi lên, ngay cả một số học sinh nam cũng lấy tay quệt nước mắt…

Giảng bài là hết mệt

82 tuổi, cô giáo giảng một lúc hai tiết đạo đức mà không cần nghỉ ngơi. Sau khi bước ra khỏi lớp 10A, cô Đàm Lê Đức vẫn sang sảng: “Ngay từ khi còn là giảng viên ĐH Kinh tế TP.HCM, từ năm 1985 tôi đã thành lập cơ sở bồi dưỡng văn hóa ngoài giờ. Với đối tượng học sinh phổ thông, ngoài dạy chữ phải dạy làm người. Vì thế, mặc dù chỉ là những lớp học thêm nhưng học sinh ở trung tâm đều phải học từ bốn - tám tiết. Và tôi trực tiếp đứng lớp”.

Sau này, số lượng học sinh ngày càng đông, cô Đức không trực tiếp giảng dạy được tất cả học sinh mà giao bớt cho giáo viên bộ môn giáo dục công dân đảm nhiệm. Tùy theo cấp lớp mà tiết đức dục và trí dục có những nội dung khác nhau, nhưng tựu trung bao gồm các chuyên đề: văn hóa ứng xử của học sinh trong gia đình - nhà trường - xã hội, tích cực phát huy tinh thần tự học để trở thành học sinh giỏi, tự học qua cách học ở thầy, ở bạn, ở sách…

Từ năm 2010, cô Đức sáng lập Trường THCS - THPT Đức Trí: “Bây giờ, tôi vẫn trực tiếp giảng dạy đức dục và trí dục ở tất cả các lớp ở Trường Đức Trí (học sinh vẫn học môn giáo dục công dân theo chương trình của Bộ GD-ĐT) và khối 11, 12 tại cơ sở 218 Lý Tự Trọng. Bài dạy đức dục và trí dục bây giờ đã có giáo trình chung cho các giáo viên sử dụng. Điều quan trọng nhất là sau bài dạy, học sinh sẽ viết bài thu hoạch. Từ những bài này, mình mới nắm được tâm tư, tình cảm của các em” - cô Đức cười rất tươi.

Hỏi tại sao không giao hết cho giáo viên bộ môn giáo dục công dân đảm nhiệm, cô Đức nghiêm mặt: “Niềm vui của tôi là đứng trên bục giảng mà. Đúng là lớn tuổi mà giảng một lúc hai tiết dễ bị khan giọng, nhưng cứ vào lớp, đứng trên bục giảng là tôi hết mệt”.

Những bài thu hoạch của học sinh, sau khi học tiết đức dục của cô Đàm Lê Đức:

"Con và cha mẹ không mấy được gần gũi có lẽ là do hoàn cảnh công việc của cha mẹ. Từ bé, con đã ít ở bên ba mẹ. Trước khi nghe cô giảng, thành kiến của con vẫn còn. Con có cảm giác cha mẹ không thương yêu và quan tâm đến con. Nhưng nghe cô giảng xong, con biết con đã sai và hiểu mình cần phải làm gì để sửa cái sai đó” (B.N.)

“Vì luôn được cha mẹ bảo bọc, yêu thương nên con cứ xem như đó là nhiệm vụ của cha mẹ với con cái. Bài giảng đức dục đã thức tỉnh sâu xa lòng con, con hiểu ra công lao sinh thành vô cùng lớn lao, hiểu mọi nỗi nhọc nhằn nuôi nấng. Con xin ý thức báo đáp bằng sự nỗ lực học tập, ngoan ngoãn hàng ngày” (T.V.)

“Nghe xong bài giảng, con thấy như mình đã thành một người mới với một tâm hồn mới. Con rất muốn có những việc làm tốt ngay ngày mai để chứng tỏ con đã thay đổi” (H.D)

Phụ nữ TPHCM

Tim gần như ngừng hoạt động hoàn toàn trong 12 tiếng liên tiếp, bệnh nhân đã cận kề cái chết nhưng đã may mắn thoát khỏi bàn tay tử thần một cách kỳ diệu. Bệnh nhân nữ 27 tuổi may mắn này đang điều trị tại Khoa Hồi sức Tích cực - Bệnh viện Bạch Mai, Hà Nội.

Tim “chết”, người sống

Bệnh nhân tên Nguyễn Thị Thảo, quê ở huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương. Ngày 20/12/2012, chị Thảo bị ho, sốt, khó thở, đau ngực. Sau khi vào bệnh viện địa phương điều trị 2 ngày, tình trạng khó thở tăng lên, chị Thảo được chuyển lên bệnh viện tuyến tỉnh với chẩn đoán nhồi máu cơ tim hoặc viêm cơ tim.

Chị Thảo được chuyển đến Bệnh viện Bạch Mai trong trạng thái tỉnh táo, cơ thể mệt mỏi, khó thở. Bệnh nhân không đo được huyết áp, tim loạn nhịp liên tục.

Khi vào viện, tim của bệnh nhân Thảo gần như đã ngừng hoạt động. Trạng thái này đã diễn ra liên tục 12 tiếng trước khi bệnh nhân được khởi động hệ thống tim phổi ngoài cơ thể tại giường để cấp cứu (Ảnh do bác sỹ cung cấp)

Ngay lập tức, chị Thảo được đặt một máy tạo nhịp cấp cứu trong buồng tim và đặt ống nội khí quản hỗ trợ hô hấp.

Lúc này, khi đã đảm bảo kiểm soát được nhịp tim, các bác sĩ nhận thấy cơ tim co bóp quá yếu không đủ sức đẩy máu vào hệ thống tuần hoàn dẫn đến tình trạng sốc.

Các bác sỹ đã tính đến chuyện hỗ trợ tim phổi tại giường và chuyển ngay đến khoa Hồi sức tích cực.

Khi được chuyển đến khoa Hồi sức tích cực, chị Thảo thở máy hoàn toàn, tim loạn nhịp, không đo được huyết áp (mặc dù vẫn duy trì 4 loại thuốc trợ tim và chống loạn nhịp với liều tối đa).

Các xét nghiệm cho thấy chị đã bị suy đa tạng do các tạng không được tưới máu vì sốc tim, chắc chắn sẽ tử vong.

Bệnh nhân ngay lập tức được khởi động hệ thống tim phổi ngoài cơ thể tại giường (gọi tắt là ECMO).

“Bình thường, nếu không có hệ thống này, tim và phổi của bệnh nhân sẽ được xử lý để tiếp tục hoạt động. Nhưng như vậy sẽ khiến tim, phổi càng bị quá sức, vì vốn nó đã đang “ốm yếu”. Nhưng với hệ thống này, tim và phổi của bệnh nhân được “nghỉ ngơi” hoàn toàn.

Hệ thống máy sẽ làm thay nhiệm vụ trộn oxy vào máu và tách khí cacbonic ra, rồi bơm vào hệ thống mạch máu (thực chất là làm thay công việc của tim và phổi), đem máu và oxy đến khắp cơ thể.

Bệnh nhân Thảo trong quá trình phẫu thuật, cấp cứu (Ảnh do bác sỹ cung cấp)

Song song với hoạt động của hệ thống này là kết hợp tìm và điều trị nguyên nhân gây ra bệnh và chờ cho đến khi tim, phổi của bệnh nhân hồi phục dần. Hệ thống chỉ ngừng khi nào tim và phổi của bệnh nhân khỏe mạnh và đủ khả năng hoạt động độc lập trở lại”, PGS.TS Nguyễn Gia Bình, trưởng khoa Hồi sức tích cực – Bệnh viện Bạch Mai cho hay.

Bác sỹ Mai Văn Cường, Phạm Thế Thạch, Bùi Văn Cường của khoa Hồi sức tích cực và 2 bác sỹ của viện Tim mạch là bác sỹ Phạm Nhật Minh, Vương Hải Hà là những người đã trực tiếp tham gia cấp cứu bệnh nhân Nguyễn Thị Thảo.

Bác sỹ Mai Văn Cường và bác sỹ Phạm Thế Thạch cho biết: Hệ thống ECMO này khác với hệ thống hỗ trợ tim phổi trong phòng mổ. Hệ thống tim phổi trong phòng mổ chủ yếu được dùng để hỗ trợ tim trong quá trình thực hiện ca mổ tim, phổi hoặc mạch máu và thường hoạt động được trong vòng 4 đến 12 tiếng (xung quanh cuộc mổ).

Nhưng hệ thống ECMO có thể hoạt động liên tục trong thời gian dài (có thể lên đến hàng tháng – cho những bệnh nhân nặng, chờ ghép tim).

Với bệnh nhân Thảo, thời gian thực hiện kỹ thuật này cho đến khi tim của chị hồi phục được kéo dài 136 giờ đồng hồ.

Trở về từ cõi chết

Ngày thứ 6 sau khi được cấp cứu bằng hệ thống ECMO, bệnh nhân Thảo đã có thể rút ống nội khí quản, tự thở bình thường.

Sau 2 tuần được điều trị và theo dõi sát sao, bệnh nhân Thảo đã khỏe mạnh hoàn toàn, tự thở, tự đi lại được mà không cần hỗ trợ nào.

Đã thoát khỏi “bàn tay tử thần”, nhưng đến ngày được ra viện, chị Thảo vẫn như không tin vào sự may mắn của mình.

Sau 2 tuần điều trị, bệnh nhân Thảo từ chỗ cận kề cái chết đã có thể tự thở, tự đi lại bình thường (Ảnh: C.Q)

Bác sỹ Phạm Thế Thạch cho biết: Để thực hiện được kỹ thuật này, các bác sỹ sẽ tiến hành mổ và đặt các ống thông vào động mạch chủ và tĩnh mạch chủ ở đùi để nối thiết bị tim phổi nhân tạo bên ngoài nhằm đảm bảo quá trình hoạt động bình thường, vận chuyển máu đến các cơ quan trong cơ thể.

Điều khó khăn nhất khi thực hiện kỹ thuật này là phải làm sao để tránh tình trạng chảy máu hoặc đông máu (gây tắc bộ màng trao đổi oxy). Liên tục phải kiểm soát tình trạng đông cầm máu, và sớm phát hiện và điều trị kịp thời tình trạng suy các tạng (tim, phổi, thận, gan, não, máu,…)

Trong quá trình thực hiện cấp cứu đối với bệnh nhân Thảo, bác sỹ Thạch nhấn mạnh yếu tố thời gian.

“Yếu tố thời gian là rất quan trọng, bệnh nhân bị viêm cơ tim diễn tiến rất nhanh, sốc tim quá gấp, nếu không được cấp cứu kịp thời sẽ khó qua khỏi”, bác sỹ Thạch nói.

Theo Dan Tri

Cô Cụt Thị Bích ở rẻo cao biên giới Tương Dương (Nghệ An).

Sự nhiệt tình, năng động của cô Cụt Thị Bích đã góp phần đưa Trường Mầm non Mai Sơn ngày càng đổi thay cả về chất và lượng. Tốt nghiệp Trường Trung cấp sư phạm Nghệ An - Khoa Mầm non năm 2007, cô giáo trẻ người dân tộc Khơ Mú được phân công về giảng dạy tại Trường Mầm non thuộc xã Hữu Khuông - một trong những xã vùng lòng hồ thủy điện Bản vẽ, huyện Tương Dương.

Sau một năm giảng dạy tại trường, năm học 2010-2011, cô Bích được chuyển về dạy ở khối lớp bản Piêng Cọoc, Trường Mầm non biên giới Mai Sơn, cách trung tâm xã hơn 4 tiếng đi bộ đường đồi núi. Nơi đây có 100% là đồng bào dân tộc Mông sinh sống, sự học nơi đây còn mang nặng tập quán trọng nam, khinh nữ. Nam thì được đi học, nữ phải ở nhà đỡ đần việc gia đình giúp đỡ bố mẹ. Những ngày đầu nhận nhiệm vụ ở trường, cô đã gặp không ít khó khăn. Thế nhưng với phương châm “Trường là nhà - Cô giáo như mẹ hiền”, cô Bích luôn miệt mài với công việc, yêu nghề, mến trẻ, bám trường, bám lớp, vận dụng mọi kinh nghiệm trong việc vận động phụ huynh học sinh cho con cháu được đến lớp.

Không ngừng trau dồi kiến thức, nghiệp vụ sư phạm để mỗi giờ lên lớp đạt hiệu quả cao, cô Cụt Thị Bích cho tâm sự: “Là một giáo viên mới ra trường, công tác ở xã xa nhất huyện,bản thân lại là dân tộc Khơ Mú lại được phân công dạy ở bản thuần dân tộc Mông, sự bất đồng về ngôn ngữ làm tôi gặp rất nhiều khó khăn rất nhiều. Cơ sở vật chất nơi miền biên viễn này thì còn thiếu thốn trăm bề, tôi đã cố gắng rất nhiều, đầu tiên cố gắng vận động phụ huynh cho con em đến trường từ 30% lên được 99%. Khi vận động được phụ huynh cho con em đến được lớp thì tôi lại mày mò kiến thức đã học để vận dụng vào giảng dạy, tạo thêm đồ chơi cho trẻ ngay từ những đồ dùng thường ngày, hay những ống tre, nứa trên rừng về, tôi làm đồ chơi cho trẻ. Tôi rất yêu thương các cháu, dù ở đâu tôi cũng coi các cháu như con cháu của mình”.

Cô Cụt Thị Bích đi đến từng gia đình người Mông vận động cha mẹ cho các em học sinh tới trường.

Năm học 2011-2012, ngành giáo dục huyện Tương Dương tiếp tục đưa chương trình mầm non mới vào giảng dạy ở bậc học mầm non, đòi hỏi giáo viên phải thực sự sáng tạo, luôn tìm tòi học hỏi để tìm ra những cách dạy hay phù hợp với khả năng, phát huy được tính tích cực của trẻ. Với sự yêu nghề, mến trẻ, cô Bích đã mày mò, tìm tòi học hỏi những người đi trước để nâng cao chất lượng dạy và học nơi đây. Trước tiên, cô đã tuyên truyền vận động phụ huynh nơi đây thay đổi nếp nghĩ “trọng nam, khinh nữ”. Xác định được điều đó, cô không quản ngại khó khăn, vượt khe suối, đến từng nhà để vận động phụ huynh cho con em được đến lớp học.

Ban đầu, không những nhận được sự đồng tình của phụ huynh mà cô còn bị phụ huynh ghét bỏ vì đã làm trái với phong tục tập quán từ xưa đến nay của dân tộc Mông. Với khả năng, sự tận tụy, tâm huyết yêu nghề, cô Bích đã làm được điều mà bấy lâu nay nhiều thế hệ giáo viên nơi đây không làm được. Các cháu không chỉ được đến lớp đông đủ, mà còn nhận được sự quan tâm của các bậc phụ huynh. Từ một khối lớp chỉ có 5 -6 cháu, đến nay đã có đến 33 cháu, trong đó có đến một nửa lớp là học sinh nữ, các cháu rất vui và ham học.

Phụ huynh Và Bá Tu - Bản Piêng Cọoc xã Mai Sơn, Tương Dương tự hào nói về cô Bích.“Cô Bích là một người tốt. Cô Bích rất quan tâm đến con cháu ta, ta đã biết cái bụng của cô Bích là muốn con cháu ta được biết cái chữ Bác Hồ, muốn cho con cháu ta biết hát, múa như trên vô tuyến. Ta là cha là mẹ mà từ trước tới nay không cho con cháu ta được, giờ cô Bích đã làm được, cho được,con cháu bản ta đã biết hát, biết múa, được ăn, uống ngon, mặc sạch, và cái chữ Bác Hồ đã về đến nhà ta rồi. Ta là cha mẹ ta rất cảm ơn cô Bích và không muốn cô Bích đi đâu….”.

Ngoài thời gian dạy học, cô Bích còn hoạt động trong các đoàn thể ở xã biên giới.

Những nỗ lực cố gắng phấn đấu của cô Bích, chương trình mới mà ngành giáo dục đưa vào thực hiện giảng dạy đã nhanh chóng được cô đưa vào giảng dạy tại khối bản lẻ Trường Mầm non Mai Sơn, góp phần nâng cao phong trào khuyến học ở xã biên giới xa xôi.

Ông Lô Đại Dương - Chủ tịch Hội Khuyến học xã Mai Sơn cho biết: “Nhờ có cô giáo trẻ Cụt Thị Bích mà phong trào học tập ở bản Piêng Cọoc được nâng lên rõ rệt, ngay từ ở bậc học Mầm non,các phụ huynh đã ý thức được việc cho con đi học là rất cần thiết. Khi cô Bích chưa về, bản Piêng Cọoc là một trong những bản có số trẻ vào mầm non ít nhất, phụ huynh ít hiểu biết về sự học nơi đây, nhưng cô Bích đã về và vận động được phụ huynh và thu hút được học sinh đến lớp đầy đủ không chỉ ở bậc mầm non mà các bậc học khác cô Bích cũng đa vận động được. Chúng tôi sẽ luôn chuyển cô Bích đi nhiều khối bản lẻ để giúp các bản vận động học sinh đến lớp”.

Với lòng say mê nghề nghiệp và trách nhiệm trong công tác giảng dạy của một cô giáo trẻ, cô Cụt Thị Bích đã góp phần vào nâng cao chất lượng dạy và học ở bậc học mầm non, góp phần không nhỏ vào phong trào khuyến học ở xã Mai Sơn, huyện Tương Dương, được phụ huynh tin yêu.

Theo Dan Tri

Sự vĩ đại ở đây không nằm ở tầm vóc hay những giá trị nghệ thuật mà vĩ đại bởi nó minh chứng cho tinh thần bất khuất của dân tộc Việt Nam. Đây là pháo đài sống với những cột mốc sống, khẳng định chủ quyền vĩnh viễn đối với miền đất biên cương Tổ quốc.

Từ ngôi trường này, các thày cô không chỉ dạy bảo các em về kiến thức mà còn truyền cho các em lòng yêu nước và ý chí kiên cường của dân tộc Việt Nam. Một đất nước đã hơn một lần “Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên” như câu thơ của Nhà thơ Nguyễn Đình Thi.

Từ mái trường này, các em sẽ lớn lên cùng với tình yêu quê hương xứ sở. Các em, những sứ giả của tương lai tiếp tục khẳng định với cộng đồng quốc tế mảnh đất này đã, đang và mãi mãi là của Tổ quốc Việt Nam. Không có kẻ thù nào có thể bẻ gẫy được tinh thần bất khuất của dân tộc Việt Nam. Chúng ta, một dân tộc yêu chuộng hòa bình nhưng quyết không khoan nhượng trước bất cứ kẻ nào lăm le xâm phạm bờ cõi mà tổ tiên ta đã đổ máu xương mới có được.

Rồi một ngày không xa nữa, Trường Sa chắc chắn sẽ trở thành một thành phố lớn với hàng vạn và có thể hàng triệu cư dân. Một thành phố kiên cường hiên ngang giữa biển khơi không chỉ sầm uất về kinh tế mà còn là pháo đài bất khả xâm phạm giữa biển Đông, bảo vệ vững chắc Tổ quốc thân yêu.

Khi đó, chắc chắn tại ngôi trường của các em hôm nay không chỉ là 5 lớp mà sẽ là hàng trăm lớp với hàng ngàn học sinh.

Rồi đây, lịch sử ngành giáo dục Việt Nam sẽ mãi mãi ghi tên các em. Những cái tên giản dị của ngày hôm nay như Nguyễn Thị Trà My, Võ Viết Hiền, Nguyễn Anh Đức, Nguyễn Thị My Sen, Tố Ngân, Phan Thị Thu Huyền, Hồ Xuân Huy, Huỳnh Nhật Quang… sẽ còn mãi với lịch sử Trường Sa bởi các em là thế hệ học sinh đầu tiên của mảnh đất kiên cường này.

Xin được dành tình cảm và sự quý trọng đặc biệt đến cô giáo Bùi Thị Nhung, người thầy đầu tiên của Trường Sa thân yêu.

Suốt bốn năm qua, cô giáo Nhung thực sự là người mẹ hiền chăm chút và dạy dỗ các em. Cô là biểu tượng cao cả của tinh thần “Tất cả vì học sinh thân yêu”. Không chỉ các em học sinh ở Trường Sa biết ơn cô mà đất nước và nhân dân ghi nhận những đóng góp của cô. Lịch sử rồi đây sẽ mãi mãi ghi tên cô, người khai mở của ngành giáo dục Việt Nam trên mảnh đât này, người thầy đầu tiên của Thành phố Trường Sa tương lai.

Cô giáo Bùi Thị Nhung và lớp học ở Trường Sa

Xin cám ơn cô Nhung, cám ơn các em học sinh Trường Sa. Cô và các em mãi mãi là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam bởi tuy không trực tiếp cầm súng để bảo vệ quê hương nhưng cô và các em là những pháo đài kiên cố. Ý chí kiên cường và tinh thần bất khuất của cô và các em là thông điệp gửi tới những ai đang dã tâm muốn xâm chiếm mảnh đất này rằng dân tộc Việt Nam không bao giờ khiếp nhược!

Nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam, chúng ta hãy cùng nhau gửi đến cô Nhung và các em lời chúc mừng tốt đẹp nhất. Dù ở đảo xa nhưng cô và các em không bao giờ đơn độc bởi đằng sau cô và các em là Tổ quốc. Nơi có 90 triệu tấm lòng, trái tim luôn hướng về Trường Sa thân yêu.

Theo Dan Tri

Bộ Tài chính vừa có quyết định số 2367/QĐ-BTC về việc bổ sung vốn cho Ngân hàng Chính sách xã hội cho vay học sinh, sinh viên từ nguồn vốn của Chương trình Tín dụng Hỗ trợ Giảm nghèo.

Cụ thể, từ ngày 25/9/2012, bổ sung dự toán chi đầu tư phát triển (chi cấp vốn cho vay) năm 2012 cho Ngân hàng Chính sách xã hội là 1.035 tỷ đồng từ nguồn vốn viện trợ không hoàn lại của Chương trình Tín dụng Hỗ trợ Giảm nghèo để cho học sinh, sinh viên (HS, SV).

Ứng trước dự toán chi đầu tư phát triển (chi cấp vốn cho vay) năm 2013 cho Ngân hàng Chính sách xã hội là 1.465 tỷ đồng từ nguồn vốn vay của Chương trình Tín dụng Hỗ trợ giảm nghèo để cho vay HS, SV.

Ngân hàng Chính sách xã hội có trách nhiệm phối hợp với Bộ Kế hoạch và Đầu tư bố trí dự toán chi đầu tư phát triển năm 2013 (vốn ngoài nước) cho Ngân hàng Chính sách xã hội để hoàn trả vốn ngân sách ứng trước.

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, tính đến tháng 3/2012, có 2.379.785 học sinh, sinh viên của 1.913.804 hộ gia đình được vay vốn ưu đãi. Hiện tại mức vay tối đa cho HS, SV nghèo là 1.000.000 đồng/tháng/HS

Theo Dan Tri

Tại Việt Nam, chứng chỉ TOEIC đang ngày càng được sử dụng rộng rãi, trở thành một điều kiện cần để tốt nghiệp ở một số trường đại học hay xét hồ sơ xin việc của ứng viên ở rất nhiều tổ chức, doanh nghiệp lớn nhỏ.

Tuệ Minh chia sẻ: “Với những bạn có ý định đi du học thì các chứng chỉ TOEFL hay IELTS chính là “điều kiện cần”. IELTS áp dụng cho các nước theo hệ thống giáo dục Anh, còn TOEFL áp dụng cho các nước theo hệ thống giáo dục Mỹ. TOEIC là chương trình kiểm tra và xây dựng tiêu chuẩn về khả năng sử dụng tiếng Anh trong môi trường giao tiếp và làm việc quốc tế. Nói cách khác, nếu bạn đi xin việc, thì TOEIC là chứng chỉ ngoại ngữ được các nhà tuyển dụng ưu tiên áp dụng”.

 

Tuệ Minh trong buổi giao lưu trực tuyến trên Báo Dân trí (ảnh: Lê Trường)

Nhận được khá nhiều câu hỏi của các bạn học sinh, sinh viên về “bí quyết” đạt điểm số TOEIC cao “chót vót”, cô bạn cựu sinh viên trường ĐH Ngoại Thương tiết lộ do bạn rất yêu thích tiếng Anh và luôn đề ra kế hoạch học tập một cách rõ ràng, nghiêm túc.

“Mình có một may mắn là ngay từ đầu mình đã yêu thích tiếng Anh nên việc học tiếng Anh với mình giống như một sở thích hơn là một môn học bắt buộc. Tuy nhiên, có được chút thành quả như bây giờ là do mình đã đặt ra một kế hoạch học tập rõ ràng và thực hiện một cách nghiêm túc.

Một điều rất quan trọng nữa là ngay từ đầu mình đã được định hướng và hướng dẫn bởi những thày cô giáo có kinh nghiệm giảng dạy và chuyên môn cao nên mình đã có một “cái gốc” rất tốt để tiếp tục nâng cao trình độ tiếng Anh của mình”, Tuệ Minh nói trong buổi giao lưu trực tuyến trên Báo Dân trí.

Một câu hỏi mà rất nhiều độc giả quan tâm và gửi đến Tuệ Minh là “thời gian học tiếng Anh bao nhiêu thì hợp lý?”. Theo Minh, “mỗi người có một trình độ, phương pháp học và niềm đam mê dành cho tiếng Anh khác nhau nên rất khó bao nhiêu là đủ. Bạn có thể học tiếng Anh càng nhiều càng tốt nếu bạn không cảm thấy nhàm chán.

Cá nhân Minh nghĩ rằng học không nhất thiết phải ngồi vào bàn học mà bạn có thể “sống” trong môi trường tiếng anh ở mọi lúc mọi nơi như xem phim, nghe nhạc, xem tv có phụ đề tiếng Anh. Đó là những hoạt động không hề nhàm chán và có thể dễ dàng gây hứng thú cho bạn và đặc biệt là với những bạn bắt đầu học. Tuy nhiên, bạn cũng nên đặt ra một thời gian biểu cụ thể cho việc học tiếng Anh và thực hiện thật nghiêm túc.

Sau khi đã có hứng thú với việc học tiếng Anh, bạn có thể tăng dần thời lượng học tùy theo khả năng của mình.

Hiện nhiều bạn muốn học lấy chứng chỉ TOEIC nhưng chưa biết bắt đầu từ đâu cũng như chưa rõ trình độ mình thuộc mức độ nào. Lời khuyên của cô bạn xinh đẹp là nếu có điều kiện, các bạn nên đăng ký một khóa học tại một trung tâm uy tín để được chỉ dẫn một cách có hệ thống bởi những thày cô giáo có chuyên môn cao, sẽ giúp bạn có một nền tảng vững chắc đủ để tự học và ôn luyện thêm tại nhà.

Ở những trình độ chưa cao, việc tự học một mình có thể dẫn tới việc bạn bị mất căn bản và sai phương pháp ngay từ đầu. Về tài liệu, các bạn có thể tham khảo: Starter TOEIC, Developing skill, Analyst và Target TOEIC... để làm quen với dạng bài thi từ dễ đến khó.

Kỹ năng Nghe tiếng Anh luôn là “chướng ngại” khó khăn với rất nhiều bạn trẻ Việt khi học tiếng Anh. Tuệ Minh tiết lộ: “Một bí quyết mà mình đã áp dụng khá hiệu quả để tăng đáng kể khả năng nghe của mình đó là học và luyện tập chính xác phát âm của tất cả các từ mới. Bạn chỉ có thể nghe tốt khi biết từ đó được phát âm như thế nào”.

“Về cách để thi TOEIC đạt điểm số cao, thứ nhất các bạn phải thật quyết tâm để có thể ôn luyện thực sự nghiêm túc và bài bản. Ngoài việc tự học với một số giáo trình có sẵn trên thị trường, các bạn nên tham gia một khóa ôn luyện của trung tâm tiếng Anh đáng tin cậy để nhận được sự hướng dẫn của các thầy cô có kinh nghiệm”, Tuệ Minh chia sẻ.

Theo Dan Tri

 Nhiệm kỳ qua, tỉnh Đoàn Đắk Lắk sáng tạo hàng loạt chương trình, hoạt động mang lại lợi ích lớn cho địa phương.

Tuổi trẻ Đắk Lắk xây dựng nhà nhân ái.

Tỉnh Đoàn liên tục sáng tạo các phương thức hỗ trợ, tư vấn hiệu quả. Nhiều TTN hư hỏng, phạm pháp tiến bộ vượt bậc sau khi được dự các chương trình như Hội ngộ bất ngờ (2008), Vượt qua chính mình (2009), Thắp sáng ước mơ người hoàn lương (2010).

Đặc biệt, chương trình Kết nối yêu thương (2011) do tỉnh Đoàn kết hợp với ngành Công an tổ chức đã góp phần giáo dục hướng thiện cho 120 phạm nhân trẻ tại trại giam Đắk Trung.

Từ các nguồn kinh phí có được nhờ tích cực vận động quyên góp, 5 năm qua tỉnh Đoàn xây mới 72 căn nhà nhân ái cho người nghèo, trẻ em mồ côi với tổng trị giá hơn 2,5 tỷ đồng.

Ngoài ra, Đoàn còn dành 600 triệu đồng xây dựng 2 dãy nhà bán trú dân nuôi, giúp gần 70 học sinh ở xã Ea Kuêh (huyện Cư Mgar), Cư Pui (huyện Krông Bông) có chỗ tạm trú để yên tâm học hành.

Chương trình Học kỳ quân đội do tỉnh Đoàn Đắk Lắk tổ chức luôn bị quá tải do quá nhiều phụ huynh đăng ký cho con em.

Năm 2008, Tỉnh Đoàn khảo sát ý kiến của 100 người nghiện ma túy, từ đó xây dựng các phương án giáo dục, cảm hóa, giúp họ hòa nhập cộng đồng.

Hội Cựu Thanh niên Xung phong (TNXP) tỉnh quyên góp xây dựng và trao tặng 69 căn nhà, với mức hỗ trợ bình quân 30 triệu đồng/căn cho cựu TNXP đặc biệt khó khăn.

Tỉnh Đoàn còn tổ chức tư vấn cho học sinh khối 12, sàn giao dịch việc làm, chương trình Khởi sự doanh nghiệp. Nhiệm kỳ qua, Đoàn giúp chuyển giao khoa học công nghệ cho 2,6 vạn ĐVTN, hỗ trợ TN vay vốn học nghề và khởi nghiệp với tổng dư nợ gần 268 tỷ đồng.

Khởi nghiệp bằng số vốn vài chục triệu đồng, nhiều thanh niên trong tỉnh đã vươn lên làm giàu như Nguyễn Văn Quân, chuyên cung cấp gà vịt giống cho các trại chăn nuôi ở xã Ea Phê (Krông Pak); Anh Lê Ngọc Hoàng, chủ doanh nghiệp kỹ thuật điện, có số vốn lưu động hơn 2 tỷ đồng; Chị H’Thúy Kẽn táo bạo với mô hình trồng rau sạch trong nhà lưới ở thị trấn Buôn Trấp (huyện Krông Ana); Anh Sơn Lâm đoạn tuyệt với quá khứ tiêm chích để mở xưởng sản xuất lẵng hoa ở phường Tân Tiến (TP Buôn Ma Thuột)…

Dưới sự dẫn dắt của thạc sĩ chuyên ngành quản lý công Y Vinh Tơr, Bí thư tỉnh Đoàn, đội ngũ cán bộ trẻ trung nhiệt huyết của Tỉnh Đoàn đã tạo dấu ấn trí thức trẻ đầy sáng tạo, đổi mới.

Những ngày này, trong gian nhà cấp bốn ở làng Cổ Đông Sơn, phường Hàm Rồng, TP Thanh Hóa lúc nào cũng đông người đến chia vui cùng em Dương Công Tráng - tân thủ khoa Trường ĐH Kinh tế quốc dân Hà Nội.

Chúng tôi tìm đến gia đình anh Dương Đình Hùng (bố em Tráng) khi hai anh em Tráng đang ở nhà. Trước mặt chúng tôi là một chàng trai cao gầy, có chiếc răng khểnh với nụ cười rất duyên và khá điển trai. Căn nhà Tráng ở ngoại ô thành phố Thanh Hóa trông rất đơn sơ nằm tựa lưng vào núi. Cuộc sống tuy còn khó khăn, nhưng đổi lại, gia đình anh Hùng lại hạnh phúc bởi các con anh chăm ngoan và học giỏi.

Ngay từ khi còn học cấp 1, Tráng đã là một cậu học trò chăm ngoan, học giỏi. Mang tiếng là nhà thành phố, nhưng so với các bạn trong lớp, trong trường, nhà Tráng vất vả, bố mẹ không có công việc ổn định, chủ yếu là lao động tự do. Có những lúc, bố đi làm ăn ở xa vài tháng mới về một lần, còn mẹ em là chị Lương Thị Hoa hàng ngày trên chiếc xe đạp nữ cà tàng cũ nát chạy chợ bán hàng để kiếm tiền cho 2 anh em ăn học.

Thương bố mẹ nghèo, hai anh em Tráng bảo nhau chăm ngoan học hành và phụ giúp bố mẹ những công việc trong gia đình. Sau thời gian học tập ở trường, về nhà Tráng giúp bố mẹ cơm nước, dọn dẹp rồi dạy em học bài. Ngày còn học cấp 1, cấp 2, nhà gần trường nên cũng đỡ vất vả. Lên cấp 3, Tráng đi học ở trung tâm thành phố, nhà nghèo, bố mẹ cũng chắt bóp mua cho em được chiếc xe đạp mini cũ để làm phương tiện đi lại.

Không phụ lại tấm lòng của bố mẹ, suốt 12 năm học, Tráng liên tục đạt học sinh giỏi. Ngày còn học lớp 5, em đạt giải Ba cấp tỉnh, lên lớp 9 đạt giải Ba môn Toán cấp thành phố. Đến năm vào cấp 3, em thi vào Trường THPT Hàm Rồng và đậu vào lớp chọn của trường, năm lớp 12, Tráng giành giải Ba môn Toán cấp tỉnh.

Tranh thủ những ngày nghỉ để chuẩn bị nhập trường, Tráng vừa lo công việc trong gia đình, vừa phụ đạo cho cậu em trai năm nay bắt đầu vào lớp 8. Nhìn góc học tập của hai anh em Tráng thật đơn sơ, không có nhiều sách vở hay đồ dùng học tập. Chiếc bàn học đã cũ, nhưng được sắp xếp rất gọn gàng, ngăn nắp.


Kỳ thi tuyển sinh ĐH năm nay, Tráng đăng ký dự thi vào ngành Kiểm toán, trường ĐH Kinh tế quốc dân và đạt 29 điểm (làm tròn): Môn Toán 8,75 điểm, môn Lý 10, môn Hóa 10 điểm. Nói về kỳ thi đại học vừa qua, Tráng tỏ vẻ tiếc nuối: “Môn Toán là môn sở trường của em, nhưng em làm lại thấp điểm nhất, chưa được ưng ý lắm”.

Chia sẻ về bí quyết học tập của mình, cậu bé thủ khoa cười hiền hậu: “Đầu tiên, em luôn học kỹ những kiến thức cơ bản ở sách giáo khoa, ở lớp chú ý nghe thầy cô giáo giảng bài và nắm bắt ngay tại lớp. Sau khi nắm bắt vững những kiến thức cơ bản, em bắt đầu tìm tòi và làm những bài tập nâng cao, các đề thi trắc nghiệm để rèn luyện khả năng tính toán nhanh và chính xác”.

“Với môn Toán, phải làm các bài tập nâng cao và học thêm ở thầy cô, rèn luyện khả năng tư duy. Các môn còn lại là môn thi trắc nghiệm nên phải rèn luyện khả năng tính toán nhanh, tìm thêm tài liệu ở ngoài để nghiên cứu thì có thể đạt được điểm cao. Trong quá trình học bài ở nhà, nếu thấy mệt và buồn ngủ thì đi ngủ chứ không học cố theo kiểu nhồi nhét. Thường buổi tối, em chỉ học đến khoảng 23 giờ là đi ngủ”, Tráng cho biết thêm.

Phần lớn thời gian Tráng tự học ở nhà là chính. Ngày nào cũng vậy, cứ đi học về là Tráng lại vào bếp nấu cơm nước cho bố mẹ, dọn dẹp nhà cửa và phụ đạo em trai học bài.

Thầy Nguyễn Văn Hải - giáo viên chủ nhiệm em Tráng tự hào: “Tráng là một học sinh thông minh, chịu khó, chăm chỉ trong quá trình học tập. Đặc biệt, em có khả năng tự đọc sách và tự học rất tốt. Trong quan hệ với bạn bè, thầy cô, Tráng tỏ ra rất ngoan, sống giản dị, được các bạn bè, thầy cô yêu quý. Tuy nhiên, tính tình hơi nhút nhát. Kết quả thi của em phản ánh đúng với năng lực của Tráng. Trước đó, tại một số kỳ thi thử, sát hạch thì Tráng cũng đạt được kết quả rất ấn tượng. Nhà trường rất tự hào với kết quả mà em Tráng đạt được”.

Đậu thủ khoa là niềm vui không chỉ với bản thân em Tráng mà cả gia đình, dòng họ em. Nhưng đằng sau niềm vui đó là một nỗi lo cho chặng đường dài phía trước khi hoàn cảnh gia đình em rất khó khăn.

Bà Dương Thị Cúc - bà ngoại em Tráng chia sẻ: “Bà vui lắm, mấy hôm nay bà mừng không ngủ được. Nhà nghèo nhưng cháu lại cố gắng vươn lên, học tốt. Bà vừa mừng vừa lo, lo vì bố mẹ cháu còn khó khăn không biết có lo nổi cho cháu theo học được không nữa”.

Chia sẻ về ước mơ sau này của mình, Tráng cho biết: “Nhà em nghèo, bố mẹ vốn không có công việc ổn định, nên em phải cố gắng học hành thật tốt để sau này kiếm được việc làm tốt. Sau khi nhập trường, nếu có điều kiện em sẽ đi dạy thêm để kiếm tiền trang trải học tập để bố mẹ đỡ vất vả”.

 

 

Theo Dan Tri

Từ khi lọt lòng mẹ đến nay, em bị gãy chân hơn 20 lần. Càng ngày đôi chân càng teo tóp lại, em không thể tự đi đứng được. Nhưng nhờ nỗ lực vươn lên trong học tập, 9 năm liền cậu học trò xương thủy tinh này đạt danh hiệu HS giỏi.
 

Đó là em Nguyễn Trọng Tín (16 tuổi, trú thôn Phú Mỹ, xã Tam Phước, huyện Phú Ninh, Quảng Nam)


Dù phải chống chọi với bệnh xương thủy tinh, 9 năm liền, Tín vẫn giữ vững danh hiệu học sinh giỏi.
Đầu tháng này, chúng tôi có dịp ghé qua UBND xã nông thôn mới Tam Phước (huyện Phú Ninh), hỏi nhà em Tín thì cả cán bộ và người dân nơi đây ai cũng biết. Tại nhà của Tín, chị Võ Thị Thìn (SN 1967) - mẹ của Tín tâm sự: "Từ khi sinh ra đến giờ, nó nằm viện nhiều hơn ở nhà, hai chân của nó đã hơn 20 lần bị gãy rồi chú à, bao nhiêu tiền bạc của cải vợ chồng tôi đều bán hết để chữa trị nhưng bệnh vẫn cứ đeo bám lấy nó. 16 năm nay, nó ăn ngủ cùng những cây đinh trong chân kèm với tấm vôi trắng bó bên ngoài".

Tín đang ngồi học bài tại chiếc bàn học bé xíu. Tôi hỏi "Nghỉ hè rồi còn học gì nữa?", Tín bảo: "Con mới đi mượn sách của các anh chị ở hàng xóm về học thêm để khai giảng tới con học cho bằng bạn chú à. Con sợ lên lớp 10 con học không nổi nên con phải xem trước".

Nhìn Tín năm nay đã 16 tuổi nhưng thân hình của em như đứa trẻ lên 6 tuổi, hai chân teo tóp, co quắp không thể tự đi lại được.

Mẹ tín tâm sự: "Năm lên 6 tuổi nó đòi đi học, thấy con ao ước được cùng bạn bè đến trường, tôi lo lắng quá mà không biết làm sao. Tôi hỏi nó chân như vậy sao mà đi học? Nó trả lời lại là con mượn chân và vai của mẹ. Nghe con nói vậy lòng tôi quặn đau. Cuối cùng, vợ chồng tôi cũng để cho nó thỏa mãn ước mơ".

Chị Thìn kể tiếp: "Năm nó bước vào lớp 1 bằng đôi chân bó bột, sáng đi học thì tôi cõng, tan trường tôi lại bỏ dở công việc chạy lên trường cõng nó về. Ngày qua ngày, nó đi học nhờ vào đôi chân, đôi vai gầy của tôi và bố nó và đạt điểm rất cao qua những kỳ thi cuối năm".


Tâm sự với Tín, em cho biết, từ khi sinh ra đến giờ, em lúc nào cũng mong muốn có được đôi chân cứng cáp để tự mình đi lại chứ không nhờ cậy vào cha mẹ quanh năm suốt tháng như vậy. Nhưng do gia cảnh nhà em quá khó khăn nên đành vậy. "Để đền ơn cha mẹ, em sẽ không nhụt chí trước số phận, mà phải cố gắng học thật giỏi. Không trả ơn bằng tiền bạc được, thì em trả ơn bằng những tấm giấy khen của trường và xã hội" - Tín nói.

Nhìn hàng chục giấy khen qua 9 năm học mà trường và Hội Khuyến học huyện Phú Ninh khen thưởng là biết ngay thành tích học tập của Tín.

Khi chúng tôi hỏi ước mơ sau này, Tín nhỏ nhẹ: “Em sẽ cố gắng hoàn thành tốt nghiệp THPT và thi vào ngành Công nghệ thông tin vì chân không đi được nên em thấy nghề đó rất phù hợp”.

“Tôi chỉ mong có tiền chữa lành đôi chân để cháu sớm được đi lại như bạn bè cùng trang lứa nhưng gia đình chỉ trông vào hai sào lúa, bố Tín đi làm phụ hồ ngày được vài chục ngàn chỉ đủ ăn nói gì đến chữa bệnh cho con”, bà Thìn tâm sự với chúng tôi.

Thầy Võ Minh Phú - Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm (huyện Phú Ninh) nói về em Tín: “Thành tích 4 năm học ở trường của Tín, giáo viên và học sinh trong trường ai cũng khâm phục. Từ khi sinh ra, Tín đã mắc chứng bệnh xương thủy tinh, đụng đâu gãy đó, đến học ở cấp THCS mà chân em vẫn còn bó bột nhưng Tín học rất giỏi so với những em khác. Tôi luôn khuyên các thầy cô giáo cùng các em học sinh trong trường phải dành tình yêu thương, giúp đỡ cho Tín nhiều hơn, đừng thấy Tín như vậy mà xa lánh sẽ làm em tủi thân. Hằng năm nhà trường luôn giúp đỡ cho Tín về mọi mặc để động viên em trong học tập”.

Với 59 điểm, cô bạn Ngô Thị Kim Yến - học sinh lớp 122 Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu (TP Bến Tre) trở thành thủ khoa cao điểm nhất cả nước trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm học 2011-2012.

Em Ngô Thị Kim Yến đang ôn bài chuẩn bị cho kỳ thi đại học. 

Tính đến thời điểm này, Kim Yến đã trở thành “thủ khoa” của cả nước trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm học 2011-2012, với các môn thi đạt điểm 10: Toán, Tiếng Anh, Địa lý, Hóa học; riêng Lịch sử và Ngữ văn đạt 9,5 điểm.

Nơi ở, sinh sống, học tập của em Kim Yến là một căn phòng trọ rộng khoảng 20m2, nằm trong con hẻm trên đường Nguyễn Thị Định (TP Bến Tre). Gặp Yến trong lúc em vừa ở trường về, mồ hôi còn lấm tấm nhưng em vẫn hồ hởi, vui vẻ: Trong 12 năm học phổ thông, em đều đạt học sinh giỏi và đã từng đoạt thủ khoa trong kỳ thi tốt nghiệp THCS. Về kinh nghiệm và phương pháp học tập, Yến cho biết: Buổi sáng, em ôn tập tại trường, về nhà em tranh thủ học lại và làm tất cả bài tập, sau đó tranh thủ học thêm bài học cho ngày hôm sau. Nhờ học bài trước ở nhà, nên khi vào lớp, giáo viên giảng lại lần nữa em sẽ dễ hiểu bài và lâu quên hơn. Đối với môn Địa lý, em vừa học bài vừa nhìn Atlat để khi quên bài em có thể nhìn Atlat mà nhớ lại. Về môn Lịch sử, khi ôn tập, giáo viên đã lập dàn bài nên khi học bài Yến sẽ học ý chính.

Yến là con thứ 3 trong gia đình nghèo. Ba em làm thợ hồ, mẹ là công nhân xí nghiệp tận Vũng Tàu. Em sống tại TP Bến Tre với người dì. Trao đổi với chúng tôi về kết quả học tập của Ngô Thị Kim Yến, thầy Nguyễn Thanh Phong - giáo viên chủ nhiệm trong suốt 3 năm học tại Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu, cho biết: “Dù hoàn cảnh gia đình gặp khó khăn, bản thân em lại không được sống gần gia đình, thiếu vắng sự chăm sóc của mẹ, sự quan tâm của ba, nhưng 3 năm học tại trường em đều xứng đáng con ngoan trò giỏi. Năm lớp 10, 11, em là học sinh xuất sắc, năm học 12 là học sinh giỏi, đồng thời đạt giải khuyến khích môn Tiếng Anh vòng tỉnh. Không những học giỏi, em còn tham gia tốt các phong trào, hoạt động của trường. Yến có tinh thần trách nhiệm trong công việc. Em chấp hành tốt nội quy của nhà trường, luôn lễ phép với thầy cô cũng như cán bộ, công nhân viên trong trường, hòa nhã, gần gũi với bạn bè, thường xuyên trao đổi giúp đỡ các bạn để cùng nhau học tốt...”.

Hiện giờ, Yến đang tập trung ôn tập để có thể thi đậu vào Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TPHCM. Ước mơ của em là sẽ cố gắng học thật giỏi, thi đậu để sau này ra trường có việc làm, góp phần hỗ trợ cuộc sống gia đình. Yến là một cô học trò giỏi, có một ước muốn hiếu thảo. Xin chúc cho cô thủ khoa sẽ đạt được ước nguyện của mình trong tương lai! 

Theo Báo Đồng Khởi

Dù không nhận được giải thưởng cao nhất trong cuộc thi, thầy trò nghèo ở Sóc Trăng rất vui vì đã thỏa được mong ước ra thủ đô Hà Nội và thăm hồ Gươm. 

Thầy trò trường THPT An Lạc Thôn, Sóc Trăng tại buổi nhận giải thưởng khoa học vì môi trường. Ảnh: Hương Thu.

Hôm nay, cuộc thi "Cải thiện sử dụng và bảo vệ nguồn nước" do Hội thiên nhiên Bảo vệ môi trường Việt Nam tổ chức đã trao 11 giải thưởng cho học sinh đến từ Thái Nguyên, Sóc Trăng, Sơn La và Thừa Thiên Huế.

Thầy trò của trường THPT An Lạc Thôn, huyện Kế Sách, Sóc Trăng nhận giải ba với đề tài "Xử lý nước thải bằng hệ thống lọc đa năng" và giải khuyến khích cho đề tài "Lọc nước bằng vỏ than gòn".

Đây là nhóm học sinh gặp khó khăn vì không có kinh phí mua vé tàu xe để ra Hà Nội nhận giải thưởng. Khi VnExpress phản ánh điều này, đã có nhiều bạn đọc chia sẻ mong muốn giúp đỡ thầy trò.

"Không có kinh phí, nên tôi đã quyết định không ra nhận giải thưởng nữa, nhưng vì các em học sinh lại có ước nguyện muốn ra Hà Nội, nên tôi đã phải nhờ sự giúp đỡ can thiệp của nhà trường để thầy trò được đi", thầy Nguyễn Ngọc Hải, giáo viên môn sinh học trường An Lạc Thôn, người hướng dẫn nhóm học sinh thực hiện các đề tài khoa học môi trường, nói.

Trần Minh Tân, học sinh lớp 11A, trường An Lạc Thôn nói, vừa tới Hà Nội, chưa kịp nghỉ ngơi, nhóm đã yêu cầu thầy Hải đến hồ Gươm, lăng Bác.

"Chúng em thích hồ Gươm, ngắm Chùa Một Cột và nhìn Bác Hồ. Nhiều bạn khi thấy Chùa Một Cột còn thắc mắc sao trong sách Chùa to lắm, ở đây lại bé như vậy", Tân kể.

Hai đêm trên tàu, không đêm nào Tân không ngủ ngon vì háo hức với lần đầu ra Hà Nội. Em cũng đọc và biết truyền thuyết về rùa hồ Gươm. "Vì thế khi đi qua hồ, em đứng lại một lúc chờ rùa nổi, để cầu được giải cao", Trần Minh Tân kể về chuyến tham quan Hà Nội hôm qua. "Nhưng em không thấy rùa nổi lên".

Nguyễn Công Minh Hòa, một thành viên của nhóm chia sẻ: "Không nhận được giải thưởng cao, cơ hội sang Thụy Điển cũng tiêu tan. Nhưng tham quan Hà Nội là niềm vinh dự lớn của chúng em. Sẽ khó có lần thứ hai chúng em được ra Hà Nội".

Hòa kể em đã tới thăm hồ Gươm, nơi gắn liền với truyền thuyết lịch sử. "Đi nhiều nơi, em và các bạn thích nhất là được thăm Bác, được nhìn Bác, trong lòng ai cũng dâng trào cảm xúc", Hòa cho hay.

Ngày mai năm thầy trò lại lên đường trở về Sóc Trăng.

Mô hình đề tài "Xử lý nước thải bằng hệ thống đa năng" nhận giải ba tại cuộc thi.
Ảnh: Thiên Phước.

Thiếu tài trợ

Hai đề tài đạt giải của Trường THPT An Lạc Thôn lần này được các nhà khoa học đánh giá cao vì có thể giúp dân vùng sông nước miền Tây cải thiện nguồn nước.

Để thực hiện đề tài "Lọc nước bằng vỏ than gòn" nhóm học trò đã thu gom vỏ cây gòn về để đốt lấy than đưa vào hệ thống lọc nước bị ô nhiễm tại các gia đình sử dụng giếng bơm tay. Nước giếng ở một số nơi có màu vàng đục, bốc mùi tanh nhưng sau khi lọc bằng hệ thống gòn này đã cho ra nước trong vắt, không còn mùi, hàm lượng Fe và phốt pho giảm hàng trăm lần, đạt mức cho phép để nấu ăn.

Đề tài “Xử lý nước thải bằng hệ thống lọc đa năng”, thầy trò ông Hải áp dụng tại các hộ chăn nuôi lợn. Phân lợn được đưa vào hệ thống ủ biogas để tạo ra khí đốt sử dụng cho bếp ăn. Nước thải từ chuồng trại chảy ra ngoài, qua các hệ thống lọc tự nhiên, giảm ô nhiễm trước khi ra sông hồ. Mô hình này còn tạo ra phân xanh và thức ăn chăn nuôi.

Chủ tịch Hội Bảo vệ thiên nhiên và Môi trường Việt Nam, Giáo sư Nguyễn Ngọc Sinh, đánh giá cao tinh thần ham mê khoa học của các bạn học sinh. Đặc biệt ông cảm phục vì các em đã vượt hơn nghìn km từ Sóc Trăng ra Hà Nội nhận giải.

Nói về kinh phí cho cuộc thi, ông Sinh cho biết, trong suốt 3 năm qua, Hội làm ban tổ chức cũng là thời kỳ không có nhà tài trợ. "Chúng tôi đã kêu gọi nhưng không nhận được sự giúp đỡ từ các doanh nghiệp. Vì thế, để duy trì giải 9 năm liên tục là điều không dễ dàng. Việc duy trì thường xuyên liên tục giải thưởng đã là cố gắng rất lớn của chúng tôi rồi", ông Sinh nói. Đại diện ban tổ chức cũng nói thêm rằng tuy số lượng bài thi năm nay giảm, chỉ 500 bài dự thi, nhưng chất lượng không giảm.

Về khả năng ứng dụng các ý tưởng đoạt giải, giáo sư Sinh nói rằng đề tài của các em học sinh mới chỉ là ý tưởng ban đầu, để ứng dụng vào thực tế thì cần nhiều công việc tiếp theo, và "không hề đơn giản".

"Rất nhiều đề tài khoa học lớn ở Việt Nam còn chưa áp dụng, nên để đưa được ý tưởng của các em vào thực tiễn thì cần có nghiên cứu thực tế nhiều hơn nữa", ông Sinh nói.

Giải nhất cuộc thi năm nay thuộc về đề tài "Sáng tác truyện tranh tuyên truyền bảo vệ nguồn nước", giải nhì thuộc về đề tài "Làm sạch ion kim loại trong nước thải công nghiệp luyện kim bằng vật liệu đơn giản". Hai giải này đều của nhóm học sinh trường THPT Thái Nguyên.

Cuộc thi "Cải thiện việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước" có 11 giải thưởng, trong đó giải nhất trị giá 5 triệu đồng, giải nhì 3 triệu, giải ba 2 triệu đồng, giải khuyến khích 1 triệu đồng. Ngoài ra còn có giải tập thể 1,5 triệu đồng.

Theo Vnexpress

Mới 8 tuổi nhưng Phạm Phương Anh đã nhận được sự đánh giá cao của Ban giám khảo và nhận giải nhì Festival quốc tế nghệ thuật trẻ em lần thứ 11 mang tên “Trẻ em và Âm nhạc”.

Festival Quốc tế Nghệ thuật Trẻ em lần thứ 11 mang tên “Trẻ em và Âm nhạc” vừa bế mạc tại Thủ đô Moscow của Liên bang Nga. Chương trình do Quỹ nghệ thuật thanh - thiếu niên quốc tế “Trẻ em và Âm nhạc” tổ chức dưới sự lãnh đạo của nghệ sĩ Công huân Nga Otapenko Sergei Nikolaevich.

Mục tiêu chính của Festival là giúp các em thiếu nhi tiếp xúc và giao lưu với đời sống văn hoá của Nga, làm quen với các tác phẩm của các nghệ sĩ trẻ, trình diễn với dàn nhạc, hình thành một thế giới quan trong các em, cũng như góp phần giáo dục thế hệ trẻ.

Ngoài các em thiếu nhi Nga, tham dự Festival lần này còn có các em nhỏ đến từ Ucraine, Belarus, Bungaria, Đức, Pháp, Việt Nam và Trung Quốc. Trong thời gian diễn ra Festival, các em đã tích cực tham gia các cuộc thi trình diễn trên các loại nhạc cụ khác nhau như đàn dây, kèn hơi, nhạc cụ dân tộc, nhạc gõ, pianô, thanh nhạc và văn nghệ tập thể.

Phạm Phương Anh nhận Bằng khen từ Ban tổ chức

Đặc biệt, trong chương trình Festival nghệ thuật lần này, học viên violon nhỏ tuổi người Việt Nam - Phạm Phương Anh (8 tuổi), đang học tại trường Âm nhạc thiếu nhi mang tên Miaxkobxki, quận Nam Moscow, được sánh vai cùng bạn bè các nước tham gia vào chương trình hòa nhạc bế mạc Festival đầy ấn tượng, tổ chức tại phòng hoà nhạc trong công viên Hoàng gia ở thủ đô Moscow.

Trong chương trình này, Phạm Phương Anh đã độc tấu Violon bản Concerto, phần 3, của nhà soạn nhạc và nghệ sĩ Violon nổi tiếng người Đức - Oska Reading, cùng nhạc đệm của dàn nhạc thính phòng “Xatko”. Tiết mục của em nhận được sự cổ vũ nhiệt liệt của người xem, bạn bè và các thầy cô giáo.

Trước đó, trong các tiết mục thi của mình, em Phạm Phương Anh cũng nhận được sự đánh giá cao của Ban giám khảo và đã vinh dự được nhận giải nhì chung cuộc.

Đánh giá về sự tham gia của Phạm Phương Anh, ông Sergei Nikolaievich Ostapenko, nghệ sĩ công huân Nga, Chủ tịch Quỹ Nghệ thuật Thanh- Thiếu niên Quốc tế “Trẻ em và Âm nhạc” cho biết, các em học sinh Việt Nam, đặc biệt là cháu Phương Anh nếu không thể hiện tốt các bài nhạc, thì đã không thể được trình diễn cùng dàn nhạc trong diễn đàn âm nhạc này, không thể được trình diễn trong buổi bế mạc Festival âm nhạc.

Còn bà Degchiareva Larisa Mikailovna, từng tốt nghiệp Nhạc viện Moscow và làm việc tại Đoàn ca nhạc Bộ quốc phòng, là giáo viên trực tiếp hướng dẫn em Phạm Phương Anh chia sẻ: “Em Phương Anh đã trình diễn thật tuyệt vời. Mặc dù mới là năm thứ 2 theo học violon, nhưng đã đạt được thành tích đáng tự hào. Khi hướng dẫn Phương Anh học đàn, tôi không gặp phải khó khăn gì. Đây là một cô bé thông minh, nói tiếng Nga rất tốt và hiểu những điều tôi giảng giải. Một cô bé có kỷ luật, rất có khả năng và nhiều triển vọng phát triển”.

Giải nhi cuộc thi, những sự đánh giá tích cực của Ban tổ chức và các thấy cô chính là phần thưởng lớn, là niềm vui, món quà tinh thần và sự cổ vũ đối với Phạm Phương Anh cùng gia đình em nhân dịp bế giảng năm học và Ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6 năm nay. Và không chỉ với riêng em, đây còn là niềm vui chung, niềm tự hào của các em thiếu nhi Việt Nam, con em của bà con cộng đồng người Việt đang làm ăn sinh sống tại Nga.

Theo Dan Tri

4 năm trước, khi các bác sĩ tuyên bố một người đàn ông dường như đã thoát khỏi căn bệnh thế kỷ AIDS, nhiều người còn nghi ngờ đó chỉ là tạm thời. Nhưng giờ đây, anh Timothy Brown - bệnh nhân may mắn này - cho biết anh hoàn toàn bình thường.

Timothy Brown đã thoát khỏi bệnh AIDS khi ghép tế bào gốc để chữa ung thư máu. 

Tình trạng khỏe mạnh của người đàn ông 46 tuổi này không phải là chuyện nhỏ. Bởi chỉ vài năm trước, anh là bệnh nhân AIDS, tức là đã mang "giấy báo tử" bên mình.

"Giờ đây tôi thấy rất tốt. Tôi không có bệnh ốm đau gì lớn, chỉ đôi khi bị cảm lạnh như mọi người bình thường", Brown cho biết.

Brown là người duy nhất trên thế giới thoát khỏi được AIDS - kết quả của việc ghép tế bào gốc máu từ một người khác để chữa bệnh ung thư máu cho anh.

"Trường hợp của tôi là bằng chứng cho thấy HIV có thể chữa được", anh nói với trang ABCnews.

Brown đã may mắn. Các tế bào gốc máu mà anh nhận được từ người hiến mang một đột biến gene đặc biệt, nó khiến anh chống lại được HIV. Đột biến gene này chỉ xuất hiện ở chưa đầy 1% những người da trắng, và ít hơn nhiều trong các chủng tộc khác.

Trước khi Brown được phẫu thuật năm 2007, các bác sĩ đã kiểm tra gần 70 người hiến để tìm được người phù hợp có mang gene đột biến ấy.

Tuy vậy, các chuyên gia cho biết mặc dù Brown đã khỏi bệnh, song quá trình chữa cho anh quá phức tạp, bởi tế bào gốc máu được lấy từ người trưởng thành. Vì thế, cần phải có sự tương thích rất lớn giữa người cho và người nhận.

Các bác sĩ hy vọng trong tương lai có thể dùng một giải pháp tương tự, nhưng đơn giản hơn, để cứu các bệnh nhân HIV - đó là dùng tế bào máu từ dây rốn. Với cách này, không cần sự tương hợp quá lớn, và cũng dễ dàng tìm người cho phù hợp hơn.

Tuy thế, điều này không dễ dàng. Tiến sĩ Lawrence Petz, giám đốc y học của ngân hàng máu cuống rốn StemCyte, cho biết ông và đồng nghiệp đã kiểm tra 17.000 mẫu máu cuống rốn đến nay, và chỉ tìm thấy 102 mẫu có đột biến gene kháng HIV.

Vài tuần trước, họ đã thực hiện ca ghép tế bào gốc máu cho một bệnh nhân nhiễm HIV, và dự kiến ghép cho một bệnh nhân khác ở Tây Ban Nha vào cuối năm nay. Tuy nhiên, họ phải chờ vài tháng nữa mới biết liệu ca ghép có hiệu quả đối với HIV hay không.

Ngoài ra, các bệnh nhân được ghép này không chỉ để chữa AIDS, mà còn chữa kết hợp các bệnh khác về gene.

Về phần Brown, anh cảm thấy may mắn vì mình là người duy nhất tới nay thoát khỏi loại virus đáng sợ mà hàng triệu người vẫn đang phải sống chung. Tuy nhiên, anh cũng hy vọng điều kỳ diệu ấy sẽ đến với mọi bệnh nhân khác nữa.

Được đích thân con mình nâng niu và rửa chân, không ít bậc phụ huynh và cả các thầy cô chứng kiến hoạt động tập thể này đã rơi nước mắt vì xúc động.

Được biết đây là hoạt động của nhà trường nhằm giáo dục học sinh biết ơn công sinh thành đối với cha mẹ. Và mô hình này đã được nhân rộng không chỉ tại thành phố Lạc Dương, đặc biệt trong những ngày kỷ niệm lớn.

Vũ Phong

Một cậu bé 9 tuổi đã trở thành người Nhật Bản trẻ nhất thiết kế đồng xu tưởng nhớ của Chính phủ nước này.Tác phẩm của cậu đã được chọn cho một trong những đồng xu sắp được phát hành nhằm kỷ niệm dự án tái thiết phía Đông Nhật Bản sau thảm họa động đất.

Mẫu thiết kế tiền xu của Taichi Kojima

Thiết kế của cậu bé Taichi Kojima – một học sinh lớp 4, trường tiểu học Kuno, thành phố Odawara vẽ một cậu bé đang cầm 2 lá cờ Nhật Bản cùng dòng chữ “Nhật Bản tiến lên!” được viết bằng nhiều màu khác nhau. 

Đây là lần thứ 3 Chính phủ Nhật chọn thiết kế của người dân để đúc những đồng xu tưởng nhớ. Đồng xu tưởng nhớ trước đó nhằm kỉ niệm Thế vận hội Tokyo năm 1964 và Hội chợ thế giới Tsukuba năm 1985.

Sáu trong số 2.673 thiết kế năm nay đã được chọn để đúc tiền.

“Cháu vẽ thiết kế này với niềm tin rằng chúng ta nên mạnh mẽ” – cậu bé Kojima nói.

Những đồng xu này sẽ được trao cho những người mua trái phiếu Chính phủ hỗ trợ công cuộc tái thiết. Trái phiếu có thời hạn 3 năm. Những người mua trái phiếu trị giá 10 triệu yên sẽ được trao cho đồng xu vàng, những người mua trái phiếu 1 triệu yên sẽ được trao đồng xu bạc.

Thiết kế của Kojima sẽ được in trên những đồng xu bạc. Ngoài Kojima, còn 2 người trưởng thành 40 tuổi và 60 tuổi khác cũng có thiết kế được chọn.

Theo Dan Tri

Mẹ mất sớm, gia cảnh khốn khó, nhưng em Trần Thị Ngát, học sinh lớp 12C8, Trường THPT A Hải Hậu, huyện Hải Hậu (Nam Định), 12 năm liền là học sinh giỏi toàn diện. Mới đây em còn vinh dự được nhận bằng khen của Thủ tướng Chính phủ.

Cô học trò Trần Thị Ngát sinh ra trong gia đình có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, tuổi thơ của em trải qua nhiều vất vả, thiệt thòi. Năm lên 12 tuổi, mẹ em mất, bố một mình vừa lo tiền trả nợ sau những lần chạy chữa cho mẹ, vừa lo cho ba con ăn học.

Nhìn những tập giấy khen không còn chỗ treo mới thấy bảng thành tích học tập đáng nể của cô học trò nghèo.

Ngát là con thứ hai trong gia đình, chị gái Ngát đang theo học Trường ĐH Kinh tế Thái Nguyên và một em nhỏ đang học lớp 3. Từ lúc mẹ mất, cuộc sống gia đình vốn đã khó khăn lại càng bấp bênh hơn. Hàng ngày, Ngát đạp xe hơn 8 km đến trường, sau mỗi buổi đi học về, em phụ giúp bố làm những công việc vặt trong nhà, rồi cơm nước, đón em đi học về, thời gian còn lại Ngát mới tranh thủ học bài.

Thấu hiểu hoàn cảnh của gia đình, nhiều lúc không có tiền đóng học, thương bố một mình đi làm thuê khắp nơi nuôi ba chị em ăn học, Ngát đã định bỏ học đi làm thuê giúp bố trang trải nợ nần. Nhưng nhờ sự động viên, khích lệ của bố và các thầy cô giáo cùng nỗ lực của bản thân, Ngát đã gặt hái được những thành tích ấn tượng trong học tập. Suốt 12 năm học, Ngát luôn là một học sinh giỏi toàn diện của trường, được thầy cô, bạn bè xem là một tấm gương sáng trong học tập và các hoạt động của Đoàn trường.

Đi học về là Ngát giúp bố làm những công việc trong nhà.

Tháng 12/2011, Ngát được nhà trường chọn làm gương mặt tiêu biểu đi dự Đại hội thi đua yêu nước lần thứ 8, để báo cáo điển hình về học sinh “nghèo vượt khó vươn lên”. Cũng tại Đại hội này, em đã vinh dự nhận được bằng khen “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” do Thủ tướng Chính phủ trao tặng.

Ngát tâm sự: “Dù hoàn cảnh nhà em khó khăn, nhưng bố em và các thầy cô trong trường luôn động viên và quan tâm, tạo điều kiện cho em rất nhiều trong học tập. Bố em còn bảo hạnh phúc lớn nhất của bố là thấy em học thật giỏi. Chính vì vậy mà em luôn nỗ lực và phấn đấu hết mình trong học tập và hoạt động của trường…”.

Nói về cô học trò nghèo đầy nghị lực của mình, thầy Nguyễn Trung Hiếu - giáo viên chủ nhiệm em Ngát chia sẻ: “Ngát không chỉ học giỏi, mà còn tham gia rất tích cực trong các hoạt động Đoàn đội. Là một tấm gương sáng cho các học sinh trong trường noi theo…”.

Ngát chỉ bảo em trai học bài.

Hiện này Ngát đang là lớp trưởng - bí thư lớp 12C8, là lớp chọn chuyên khối D của Trường THPT A Hải Hậu. Trong các môn học thì em học tốt nhất là môn Tiếng Anh, ngoài ra các môn khác em đều học giỏi. Điều đó được chứng minh bằng những tập giấy khen của em từ lúc bắt đầu đi học dán kín cả căn nhà của bố con đang ở.

Để đạt được những thành tích học tập cao như vậy, cô học trò nghèo luôn có mục đích rõ ràng, trên lớp chỗ nào không hiểu bài là em nhờ thầy cô giảng lại ngay, không nên học lệch, học tủ. Đồng thời em cũng mượn thêm sách vở bạn bè và thư viện trường để đọc, tìm hiểu thêm.

Thầy Lê Văn Trường - phó hiệu trưởng Trường THPT A Hải Hậu cho biết: “Ngát là một học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn của trường, dù gia đình nghèo khó vất vả, nhưng em luôn là một tấm gương sáng trong học tập và các hoạt động của trường. Có thể nói em là một tấm gương điển hình của trường về nghèo khó học giỏi…”.

Chia sẻ ước mơ sau này của mình, Ngát tâm sự: “Hiện tại em đang tập trung cho kỳ thi tốt nghiệp THPT, còn về kỳ thi Đại học thì em đã đăng ký vào Khoa Kế toán Trường ĐH Hà Nội, ước mơ sau này của em sẽ là làm một doanh nhân thật thành đạt để có thể giúp bố trả nợ và lo cho em trai ăn học…”.

Ước mơ của cô học trò nghèo có có thành hiện thực không khi kinh tế gia đình đều dựa vào một mình bố em lo liệu cùng với khoản nợ hơn 80 triệu đồng, mỗi tháng gánh hơn 600 nghìn tiền lãi, còn phải chu cấp cho 3 đứa con ăn học và các khoản chi tiêu trong gia đình.

Anh Trần Văn Tích, bố em Ngát tâm sự: “Thật sự gia cảnh nhà tôi rất khó khăn, từ lúc vợ tôi bị bệnh tôi chạy vạy vay mượn khắp nơi, đến căn nhà bố con đang ở cũng phải mang đi thế chấp. Nhưng bệnh mẹ cháu vẫn không qua khỏi. Giờ tôi chỉ biết cố gắng hết sức để lo cho các con có thể ăn học đến nơi đến chốn…”.

Ngát cùng bằng khen của Thủ tướng Chính phủ trao tặng.

Chia tay Ngát ra về, nhìn cô bé với nước da ngăm đen, đôi mắt ánh lên một niềm tin cùng câu nói khẳng định của Ngát: “Em sẽ quyết tâm thi đỗ đại học, vì đó là con đường duy nhất để em có thể giúp được bố và gia đình…”. Và con đường phía trước của em còn nhiều khó khăn vất vả, nhưng chúng tôi thầm chúc cho em sẽ đạt được ước mơ của mình...

Theo Dan Tri